6° I.E. Mahatma Gandhi

 

¿CÓMO FUERON LOS DINOSAURIOS? Los dinosaurios fueron un superorden de animales vertebrados que dominaron los ecosistemas de la era Mesozoica durante más de 150 millones de años, alcanzando una gran diversidad y, en la mayoría de los casos, tamaños gigantescos. Una de sus principales características distinguibles fue que poseían las patas situadas por debajo del cuerpo, como los mamíferos, y no hacia los costados, como la mayor parte de los reptiles. ÓRDENES DE DINOSAURIOS       1.     SAURISQUIOS (cadera de reptil) Se distinguen por presentar caderas con una forma similar a la de los lagartos. Sin embargo, de este orden de animales evolucionaron las aves. Los saurisquios se diversificaron en dos subórdenes: los Terópodos y los Sauropodomorfos. ·          Terópodos: Fueron los carnívoros dominantes durante la mayor parte del Jurásico y del Cretácico; algunos, como el Allosaurus adquirieron pronto grandes dimensiones y, a finales del Cretácico, el suborden de los Terópod

  INSTITUCIÓN  EDUCATIVA MAHATMA GANDHI   “ EDUCAR CON AMOR PARA CREAR UNA SOCIEDAD DE PAZ”   PROFESOR: EBERTH VALDIVIESO   GRADO: 6TO   ÁREA :   EDUCACIÓN   FÍSICA .   FECHA: 29/09/2020   TEMA: Elaboro implementos para los juegos de mi festival utilizando material reciclable ¿Qué importancia tiene el material construido para las sesiones de aprendizaje? Es importante porque se trabajan habilidades sencillas que provocan de inmediato el paso a una situación real de juego, apoyan los procesos didácticos ayudando a perfeccionar sus movimientos y valorando la conservación del medio ambiente. Aplicar habilidades sociomotrices al compartir diversas actividades físicas, generando trabajo en equipo en una actitud de liderazgo, solidaridad y respeto hacia su entorno. Construye materiales sencillos que le sirva para jugar: cometas, zancos, etc. Al mismo tiempo debemos investigar para nuestra clase: ¿COMO GANAR UN SET? ¿COMO ANOTAR UN PUNTO EN EL VOLEIBOL?   ¿COM

Los Santos, ejemplos de vida Los santos son una escuela para nosotros. A través de sus ejemplos no solo nos damos cuenta de que sí se puede ser santo hoy, sino que encontramos testimonios vivos de que la santidad se da siempre en un corazón que está dispuesto a darlo todo por amor a Dios. El Papa Benedicto XVI, el 6 de noviembre de 2006, nos mencionó que “El luminoso ejemplo de los santos despierta en nosotros el gran deseo de ser como ellos, felices de vivir junto a Dios, en su Luz, en la gran familia de los amigos de Dios. Ser santo significa vivir en la cercanía de Dios, vivir en su familia, y ésta es la vocación de todos nosotros”. Estamos llamados a aprender de nuestros hermanos mayores que lo dieron todo, que se entregaron por completo al Señor. Entre los más reconocidos podemos mencionar a los siguientes:       ·          San Francisco de Asís.       ·          Santa Teresa de Calcuta.       ·          San Juan Pablo II.       ·          Santa María Goretti

  Trabajamos dramatizaciones Una dramatización es, en general, una  representación de una determinada situación o hecho . Lo dramático está vinculado al drama y éste al teatro, por lo que una dramatización puede ser tanto  trágica   como  cómica . Las dramatizaciones ayudan a la creatividad del actor que representa una escena y al espectador que puede vincular dicha representación con la vida real. En este sentido, las dramatizaciones pueden ayudar a comprender la realidad ya que suponen un recorte específico de situaciones verídicas. Estructura de una obra dramática Una obra dramática, a diferencia de los otros textos literarios, ha sido escrita para ser representada por actores en un escenario. Por eso, es que los diálogos son fundamentales en una obra dramática, pues es a través de ellos es que nosotros conocemos la historia, a través de la acción. Ejemplo: El gato y el ratón Escenografía: Una calle común y corriente. El ratón está de espaldas cuando de repente el gat

Analizamos el oncenio de Leguía Augusto B. Leguía triunfó en las elecciones de 1919 con el apoyo de los sectores medios y trabajadores. Planteó un programa de progreso y modernización para el desarrollo e inclusión de todos los sectores del país. PRINCIPALES ASPECTOS DEL ONCENIO 1.     ECONÓMICO ·          Dependencia económica de los Estados Unidos. ·          Política de obras públicas. ·          Crecimiento del Estado. ·          Endeudamiento constante. 2.     SOCIAL ·          Patronato de la comunidad indígena. ·          Ley de Conscripción Vial. ·          Protestas sociales. 3.     POLÍTICO ·          Gobierno autoritario. ·          Control de medios de comunicación. ·          Reforma de la Constitución para favorecer le reelección. ASPECTOS POSITIVOS ·          El Gobierno de la Patria Nueva de Augusto B. Leguía le puso fin al gobierno de la clase adinerada. ·          Modernizó la ciudad de Lima, pavimentó las pistas, puso sistemas de a

LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO La circunferencia Una circunferencia es una línea curva, cerrada y plana cuyos puntos están a la misma distancia de un punto interior llamado centro.  La circunferencia es plana porque todos sus puntos están en un mismo plano. Elementos de la circunferencia       ·          Centro : Punto del interior de la circunferencia tal que la distancia desde él a cualquier punto de la circunferencia es la misma.       ·          Radio : Es el segmento que une el centro con cualquier punto de la circunferencia.       ·          Diámetro : Es el segmento que tiene por extremos dos puntos de la circunferencia y que pasa por el centro. El diámetro es el doble del radio. D = 2·R       ·          Cuerda : Es el segmento que une dos puntos cuales quiera de la circunferencia. La cuerda mayor de una circunferencia es el diámetro.       ·          Arco : Parte de la circunferencia comprendida entre dos puntos.       ·          Semicircunferencia : Es cada una de las

¿CÓMO EVOLUCIONARON LAS ESPECIES? La teoría de la evolución es como se conoce a un corpus, es decir, un conjunto de conocimientos y evidencias científicas que explican un fenómeno: la evolución biológica.  Esta explica que los seres vivos no aparecen de la nada y porque sí, sino que tienen un origen y que van cambiando poco a poco. En ocasiones, estos cambios provocan que de un mismo ser vivo, o ancestro, surjan otros dos distintos, dos especies. Estas dos especies son lo suficientemente distintas como para poder reconocerlas por separado y sin lugar a dudas. A los cambios paulatinos se les conoce como evolución, pues el ser vivo cambia hacia algo distinto. Entre los principales científicos que aportan con sus teorías tenemos: 1.    JEAN BAPTISTE LAMARCK Sostuvo que la naturaleza ha producido gradualmente los diferentes grupos de seres vivos, desde los más simples hasta los más complejos. La teoría de Lamarck se basa en los siguientes principios:        ·          El me

CLASIFICAMOS POLÍGONOS Podemos clasificar los polígonos de tres formas diferentes: Clasificación de polígonos según sus lados: Triángulo :  3 lados Cuadrilátero : 4 lados Pentágono : 5 lados Hexágono : 6 lados Heptágono : 7 lados Octógono : 8 lados Eneágono : 9 lados Decágono : 10 lados Endecágono : 11 lados Dodecágono : 12 lados Pentadecágono : 15 lados Icoságono : 20 lados Clasificación de polígonos según sus ángulos: Polígonos cóncavos : es cuando el polígono tiene un ángulo que mide más de 180º. Polígonos convexos : es cuando todos los ángulos del polígono miden menos de 180º. Clasificación de polígonos según sus lados y sus ángulos: Polígonos regulares : es cuando un polígono tiene todos sus lados y ángulos iguales. Polígonos irregulares : es cuando en un polígono hay uno o más lados y/o ángulos que no son iguales. Diagonales de un polígono El número de diagonales de un polígono es:      #d= n(n-3)